琥珀之夏（出书版）分节 9

佳绘和理绘气极了，见美夏句话都说，佳绘打破了沉默：“许愿的事可是让们知了。”美夏把张得的，可还是什么也说。

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理绘也地说：“许愿的事了，家都被们问问短：都有谁去？谁第个的？去许愿的孩子都被训了。”

“老师严家再这种事，而且早晚都有老师巡视，们再也许成愿了。”

“都怪美夏。”

理绘和佳绘的话语穿了美夏的膛。

都怪美夏！

“开会的时候，们说，泉非常贵，可以往里面扔东西。凡是许愿的孩子被站在家面，向家歉。”

“很多孩子都哭了。”

美夏想象那场面。

孩子们的学舍和们的事务所中间有栋的建筑，每次会议都在那里举行。宣布重事项的时候，至至幼，学舍里所有的都会这里集。所有许愿的孩子都当着们的面站到面了歉。美夏隐隐约约明，管是许愿的事还是“有喜欢的”的事，都是只属于孩子们的秘密，应该给。

佳绘和理绘说家都哭了，那被家称赞很有勇气的喜欢小滋的绘里也哭了吗？股强烈的自责涌了美夏的心头，觉得必须向家歉，但又知该如何是好。

佳绘和理绘生气地瞪着美夏，冷冰冰地问：“为什么没有参加会议？”

“虽说是冒了，可为什么到现在也跟家歉呢？”

“首先，才幼部，有什么愿好许的？”

“其次，也没有很喜欢小滋吧？”

“就算喜欢也没有用，小滋已经六年级了，才幼部。”

两就这样句句地责备着美夏，美夏早已分清哪句是谁说的，也越发说话。说自己的愿望跟小滋没关系，也说自己的愿望并没有实现，更没说泉实现许愿的事是骗的。

但发现了件事：佳绘和理绘之所以责怪自己，并是因为许愿被止了，而是因为许愿这个原本只有孩子们知的秘密被们知了，所以们愿原谅自己。

理绘没有对着美夏，而是冲着佳绘小声说：“们就该告诉美夏。”

“真悔向美夏敞开心扉。”

“敞开心扉”这个词像把刀子样扎了美夏的心里。虽然并完全理解这个词的意思，但知此时自己好像失去了什么重的东西。

佳绘继续责备美夏：“都把泉脏了，怎么还能这么若无其事？”

听到“脏”这个词，美夏突然醒悟了。发烧卧的时候，老师们看，那时就已经觉得好像有什么对了。现在听到“脏”这个词，终于知哪里了问题。对说，自己只是把贝投了泉里，可在们看，是污染了泉。清楚地回忆起了那天夜晚颜料在中逐渐晕开的景象、沉浸其中的自己、冰冷的手。当时，老师问美夏“把颜料混里，是因为听小学部的孩子们说了许愿的事，所以自己也想许愿，对对？应该没有其理由了吧？”，应该也是这个原因。

“肯定会被赶去的。”理绘说。“老师们都很生气。”

美夏回神的时候，发现自己已经独自回到了幼部的校舍。看，自己真的犯了得了的错。想到这里，中苦闷，头脑发昏，几乎无法正常呼。想，自己肯定会被赶去。

为什么老师们都没有严厉地训斥呢？如果老师们训斥了，定会歉，定会好好解释自己并是故意脏泉的。

、、！

、、！

知了什么吗？如果知的话

既然如此，还如让老师们和知自己的愿望，反正横竖都会被训斥，还如把愿望告诉们。

边想边牙关，攥了拳头。

好想和在起。又想起了自己的愿望，但现在有比这个愿望更让到迫、苦的事：“如果被赶去该怎么办？”

美夏在老师的办公室碰到了知登世。知登世今天也是独自，看见美夏，表却毫无化，只是眨着透亮的眼睛喊了声“美夏”，那神和之去看卧病在的美夏时模样。

除了知登世，其孩子都愿再跟美夏说话。管是地板、画画的时候，还是散步的时候，知登世都表现得和从没有两样。没有和周围的孩子打成片的只有知登世和美夏了。虽说两个都落了单，成了同类，但知登世并没有和美夏得更密。但是对美夏说，知登世的存在确实减了自己的心理负担。

正当美夏准备敲老师办公室的门的时候，知登世问：“找老师有事吗？”

“。”美夏回答。

“也是。”

说完，两都沉默了。了小会，知登世开：“是被老师的。”

“能跟起去吗？”美夏问。

之，老师每次都会悄悄给美夏零食，和蔼可。美夏以为那是老师对自己的特别关照。老师对知登世也是这样的吗？虽然老师平时直慈祥和蔼，但今天美夏觉得有些惴惴安。

听了美夏的话，知登世眼睛瞪得圆圆的，但还是很答应：“好。”

美夏敲门，屋传了声“请”，两静悄悄地把门推开走了去。

屋只有老师个，看到知登世和美夏，了些许惊讶的表。

校办公室并宽敞，里面只有张办公桌和把椅子。暖炉放着个烧壶，开了，发有些耳的声音，暖融融的汽在屋飘浮着。

老师问：“怎么了？”

美夏住，觉腔了起。知登世有些担心地朝美夏看了看，然直率地对老师说：“见老师，在门外碰到了美夏。”

“。美夏，怎么了？”老师的语音语调和佳绘们完全样，可以听老师并生气。可这反而使美夏有些安。

“是歉的。”终于说了，说完觉得心里的，就好像喉咙被个的东西从面住了样。虽然并想哭，可喉咙住，眼泪留之先说话已经带了哭腔。

老师惊讶地看着美夏，美夏继续说：“听家说，应该把颜料挤到里。在还着的那段时间，老师们对家都特别生气。”

“听谁这么说的？”老师问。