琥珀之夏（出书版）分节 15

们又开始自说自话了，净说些只有们自己明的事。每次听到这样的声音，法子都会有些畏首畏尾，知该回以什么表。如果能们讲话的容，立刻适的反应，可能也就能跟们愉相了吧。

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惠理扫了法子眼，继续说：“知吗？”

法子摇摇头说：“知。”

知除了摇头还能说些什么，也知现在是什么况，脑子里有些混。

想起，昨天看的未学校的宣传手册和宣传视频现“静冈县”。也就是说，由是从静冈县搬的吗？

惠理转朝另外两个看了看，好像和平时有些样，总是自顾自说话的惠理，似乎想和法子认真通。步步地走，对法子小声说：“直到中班哦，厉害吧？”

“什么？”惠理有些着急地说：“法子，用着跟去啦！”

法子还是明想说什么。沉默地看着对面的三个，们的表看起都有些沉。法子意识到，自己没有给们想听的回答。

惠理皱了皱眉头说：“倒是说点什么。法子真是虽然聪明的，但就是无法通。”

法子的喉咙和两肩腾地热了起。

知，成绩好是自己唯的可取之。课时，如果没举手发言，老师定会法子回答问题。法子很清楚，这样会让惠理们。们经常在背说的闲话：“老师就知偏袒法子！”“以为只学习好就行，真让生气！”“跟比起，还是觉得有运天赋更好！”“虽然是个笨蛋，但至少有朋友。”

法子学习虽好，却近乎绝望地狼狈。有很多同学想成为由——学习好，跑得，，会艺术又会跳芭，但没想成为法子。法子自己也明，但知该怎样改。

三看到法子无反驳，得意地笑了起：

“惠理说得可有点了。”

“哎呀，歉，如果伤害到的话还请见谅。”

法子知们就是故意伤害自己，但是，这么思考的自己是是也有问题呢？就因为自己老是这样想，才会被认为“无法流”吧？

们也算是了歉，法子只能回：“没有的事。”

法子想笑着说句“没关系，是好”，却张到脸颊的肌都搐起。三个丢知所措的法子，笑着离开了。为什么明明自己什么事都没有，却总是在歉呢？

法子决定暑假去参加“学舍游学”活，由和的经常家里客。知由自己家时，法子特别，就像梦样。由钢琴弹得好，自己家的钢琴在的演奏就好像成了件全新的乐器。

由说：“今年暑假能和法子起真是太开心了。”其实，法子比由还开心。

“们去置办去学舍用的东西吧，夏天穿的和也得买了。”

听到这么说，法子极了，平时都带去买的。法子跟说想带荷叶边的淡紫的，却说用穿得那么哨。，这次法子没有让步，觉得跟可的由朋友，能穿得土土的。

着的荷叶边，法子把新装到行李箱里的时候，心里美得跳起了。

“可别得了思乡病哦。”笑着说。“思乡病？”法子明是什么意思。“就是想家、想想到哭鼻子。”

“才会呢。”

法子想，都四年级了。看到有些幸灾乐祸地笑着，觉得自己好像被戏了，有点生气。反正平时经常夜班在家，怎么会那么依恋呢？

“哦，也是，家孩子哪有那么。”

被这么说，法子更加无语了。觉得才是神经条的，谁说咧咧女就定也会咧咧？喜欢说话总是考虑的绪。如果是那种说话能照顾到孩子的想法的家就好了。

由家里的对话，定就是那样的。

◇◆◇

法子知觉间着了，从晕车的苦中解脱了。等再次睁开眼时已经多了，只剩点疲倦的觉。知自己了多久，只觉得巴士中的气氛了。慢慢掀开盖在眼睛面的毛巾，发现们已经在边，孩子们说话的声音也没有早那么喧闹，也听到由和亚美说话的声音。

法子躺在座位，仰头看了看斜方的车窗。巴士应该是驶入了山里的树林中，的枝叶在窗外展。在夏天的太阳，树影看起更黑了。黑的树影重叠在的树叶，与的树叶形成鲜明对比，漂亮极了。巴士依然在山路行驶，，已是刚才那种弯弯曲曲的盘山路，似乎是在爬个的坡。

看到法子醒了，由的走问：“法子，好点了吗？”法子觉得自己给家添了烦，好意思地点了点头。

“，那太好了！马就到了”由的声说，又看了看由坐的位置，“由刚刚也了会。发时间太早了，看还是得补个觉。”

“。”

们去的竟是个远到在路能觉的地方，现在估计已经离家老远了吧。

学校远足的时候，法子也跟同学们起走着去很远的地方，但晚就回家了，而且起去的同学也都很熟悉，老师也在。而现在，除了由和就没有法子认识的了，法子这才意识到，这竟是自己第次离开。

由想想家呢？虽说在边，可在，的个留在家里是是也很呢？

个时田的女对家说：“马就到学舍了，家准备！”这个从集地点开始就直和家在起，外表漂亮又能，还很贴心地照顾了晕车的法子，气质有点像由的。法子想，这种苗条又漂亮，温又会说话的女跟自己的是完全同的类型。虽然时田看起很年，自己管“姐姐”也奇怪，但着个婴，应该也是位。

行驶中的巴士突然了，法子起往窗外看，似乎是个车场。除了法子们，还有很多辆巴士在排队等着车。看到居然了这么多，法子很吃惊。

“法子！”由拿着法子的肩包，背着自己的落霞小说网凑了。看已经好了车的准备。

“已经没事了吗？”

“，没事了。”

“那就好。”由安心地点了点头。

由站着个圆眼睛的个子女生，短头发，肤晒得黝黑，估计很擅游泳之类的运。由向法子介绍：“这是亚佐美，每年都学舍。跟们样，家都亚美。”又转向亚美说：“亚美，这是刚才跟说的，跟同校的法子，法子就可以。”

亚美回答：“OK，请多指！”和站在旁显得有些知所措的法子完全同，亚美的声音明亮又朗。法子心想，这个孩子定跟由样，在学校肯定是“中心团”的成员，备受瞩目。

亚美问：“就法子行吗？”面对亚美，法子虽然有些畏首畏尾，但非常开心。知，即使是同个学校，亚美是会和自己这样的成为朋友的，但只有由的介绍，亚美就定能跟自己成为好朋友。

法子有些僵地点了点头：“那也亚美，行行？”

“当然！”

即使法子在学校几乎没有朋友，但在这里无所谓，由会帮自己介绍。这让法子觉得自己在学校里仿佛也成了由那群孩子中的员，真是太开心了。在这里，可以直假装本就是那样。法子甚至觉得，这样也好的。